云上潜江报道（潜江新闻网记者 曹以成）今年高考放榜后，潜江中学再创辉煌，考生成绩最高分理科679分，文科627分，一本上线625人，各项数据均创新高。

作为全市教育品牌的引领者和排头兵，潜江中学是如何谱写出新时代教育事业征程的奋进之笔的？

高效教学，办好人民满意的教育

一个优秀的高中，从高一到高三，每个学期，都应有完整、详尽、细致的规划。所谓圣贤施教，各因其材，为让每一个学生在潜中都得到良好发展，该校积极实施分层递进式教学，教师在教学中主动了解学情，分层要求，分类指导，实现个体教学与集体教学优势互补，从而达到培优补差的效果。

“平行班的学生都是以一本为目标，对于他们来说，要注重学习中的细节、规范，把基础知识学懂弄通；重点班和竞赛班的目标是985/211和清华北大，在熟练掌握基础知识的基础上，会要求他们攻下重难点和扩展题；对成绩稍稍落后的临界生，在他们的作业、知识讲解方面，我会花更多的心思。”教师刘永彥认为，在日常的教学中，还应该通过对教学内容、教学时间、语言趣味性、学生反馈等方面的把控，完成教育教学质量的提升。

“潜中学子在初中个个都是优秀生，到了潜江中学这个高手云集的地方，成绩难免分化、有波动，有的压力过大甚至会产生心理障碍，这时候，我们做老师的还要及时对他们进行鼓励和疏导。”刘永彥说。

以爱育人，建设良好师德师风

教育大计，教师为本。去年11月，该校强力推进开展抓“三讲”（讲政治、讲良心、讲规矩）促“三风”（校风、教风、学风）活动，全面加强高素质教师队伍建设。

“教育不是一板一眼、照本宣科，在孩子们漫长艰辛的求学路上，需要的不仅仅是书本知识，还要有丰富的生活经历。作为教师，我们既要传道授业，也要走下讲台，融入学生。”作为一名班主任，教师成传春十分注重班级文化建设，他所带的班级里，总是充满激情与温暖。

一次“感恩父母”主题班会课上，为达到更好的教育教学效果，成传春拿起吉他，自弹自唱了一首《父亲》，引得全场学生动容，陷入深思。平时，他还会通过照片和视频的方式，记录学生们的高中生活，每隔一段时间将这些素材制成视频，在班会课或自习课上播放。

“每个月假的最后一堂课，成老师都会组织生活委员给这个月生日的同学举行祝福仪式，中秋节的时候，他会自己掏钱买月饼给我们，放寒假时，还给班上每个同学都发小红包。”学生周美杉说。

教师程苗是学校里出了名的“抱鸡母”，除了休息，她几乎每天都与学生在一起，如同母亲一般陪着他们成长。

早上比学生早到班，晚上比学生晚离校，早晚餐时间了解孩子们的饮食情况；课间十分钟，或检查学生课外作业，或听学生背书，或与学生交心谈心；大课间陪学生一起跑操，运动会为学生加油呐喊……寒暑易节，程苗用一年近300天的朝夕陪伴，获得了学生们的一致好评。

教师是学生健康成长的指导者和引路人，在这所学校里，他们都在用自己的满腔热情、行为规范和正能量感染着一代又一代学生。

政治为神，锻造扎实肯干的备考团队

就教育者而言，“讲政治”就是要认真履责、敢于担当、带头吃苦、甘于奉献。

今年3月，正值高考备考关键时期，该校党支部书记魏敦波因腰椎肩盘突出和半月板损伤，行走坐立困难，但他强忍病痛带病上岗，依然坚持每天6：00到岗检查学生更正改错和早自习识记任务，晚自习9：30到班检查学生的错题重做，每天只能抽出不足一个小时的时间去治疗。因为他的乐观积极、孜孜不倦，所带班级每次月考都取得骄人成绩。

“我们这些老同志带头完成日常工作，任何细小的事都亲力亲为，比如说出考题、印考卷、抱卷子等等，年轻老师自然而然也会跟着去做，这些影响都是潜移默化的。”教师示范岗刘永彥虽年过半百、两鬓斑白，但勇挑大梁接下了两个竞赛班和一个平行班的生物教学重任。

在年级支部，还有很多这样的党员教师发挥着榜样力量，正是因为他们的模范引领作用，年级支部与年级备考领导小组双线统一，严格秉持“只要精神不滑坡，办法总比困难多”的理念，锻造出一支敬业乐业、扎实肯干、经验丰富、团结协作的备考团队。

这一年的高考备考中，在大家的共同努力下，高三联考成绩又一次进步，一本上线人数冲破600人大关。

去年以来，该校通过拿计划、建组织、开座谈等措施，加大对青年教师的培养力度，还建立了教师评价机制，中层干部由教师代表一学期一评，优秀教师评选通过思想素质、教学业绩、学生社会评价、年级推荐、校长办公会讨论五级考核，最终予以表彰。

通过激励评价的机制，学校涌现出一批又一批德艺双馨的优秀教师。

如今，在潜江中学，教师规范意识增强，工作热情变高，他们牢记教育初心，抒写奋进之笔，一项项成绩鼓舞人心，一例例事迹催人奋进；学生学习认真踏实，待人文明有礼，释放昂扬风貌，高中生中的“考试舞弊、上网游戏、谈恋爱”三种不良现象基本消除，实现了教风、学风、校风的根本好转，为今年高考创造佳绩奠定了坚实基础。

“接下来，我们会进一步抓好教师教育引导、激励评价、业务学习等工作，提高潜中教师整体素质，同时，抓好目标引领、氛围营造、备考研究等，积极稳妥推进高考备考。”该校校长林涛表示。