情系杏坛润心田------记潜江市师德标兵、竹根滩镇小学教师邵生群
云上潜江报道（通讯员 郑美峰 朱长江）在竹根滩镇小学校园内,你总会看到一位中年女教师的身影。卫生区,她手把手去指导学生做卫生；林荫下，她拿着书指点学生朗读；食堂里，她为学生做早餐服务;午间时，她和学生促膝谈心；放晚学，她和接学生的家长沟通。她就是竹根滩镇小学教师邵生群。作为班主任，她有着慈母一样的情怀；作为教师，她有着严父一样的胸襟；作为师长，她是青年教师的导师，曾在竹根滩镇5所学校里任教过，是学校的标杆、老师们的楷模。从2013年被评为湖北省农村中小学骨干教师，到今年9月她又被评为师德标兵，共获荣誉100多项。
流而不动的“文明班旗”
邵生群曾经在竹根滩镇初级中学担任班主任22年，接手过13个班，有令人羡慕的所谓“实验班”，也有不被同事们看好的普通班，更有令班主任们不愿接手的“乱班”。不论是哪种班，她都乐于笑纳。那面印有“文明班级”的流动红旗，一旦她班被评为“文明班级”，流动红旗便再也不“流动”了，悬挂在黑板旁边，直到学生毕业。
学生在邵老师的调教下思想活跃、团结上进，有很强的向心力和凝聚力。她所带的班级总能保持一种昂扬向上的精神风貌，形成一个班风正、学风浓、文明守纪的群体。每接手一个新班，她都要着力创建一个优秀的班集体，注重班级文明建设，从大处着眼，讲人生，谈理想，从小处着手，谈习惯，讲文明，有礼貌；从最基本的学习、日常行为习惯抓起，让学生在整洁、和谐、愉快的班级环境中学习和生活，微笑过好每一天；抓教室文化让教室墙壁“说话”，在墙壁醒目处张贴了既美观大方又能励志的名言警句，彰显黑板报的“魔力”，班级黑板报成了学生发挥才能的“用武之地”，由学生轮流坐庄报道每日新闻、好人好事、凡人凡语、安全知识等，多数学生在参与中获得在班级中的存在感，施展才华体验到“我也行”“我能行”的快乐。
“巧用激励，激发学生学习斗志。”邵生群的班主任箴言成为抚慰学生心灵的鸡汤。2011年她带的九（3）班，学生家长、学校领导、社会各界对这个班期望值很高，她采取“励志教育法”，一月一主题的“层层推进法”，将班级管理得风声水起。育人润物细无声，邵老师做到了。她成了该校班主任教师的一面旗帜，更是她的学生崇拜的偶像。去年9月，她支教镇小，在一月一评的“文明班级”活动中，“文明班级”的流动锦旗连续4个月都定格在她所任的班级。
爱生如子的慈母情结
一颗小树能否长成参天大树，全靠辛勤的园丁不断培育、浇灌；一个孩子能否茁壮成长，全凭老师精心呵护。
十年前一个冬天的早晨，她班的留守学生赵辉，上厕所时一不小心溜滑到茅厕里。邵老师听说后，赶到学生的出租屋，用她那瘦弱的身躯把臭哄哄冷得发抖的赵辉同学背回自己家洗得干干净净。随后快速到他租住的寝室把他那满是便臭味的衣裤、鞋袜、床单、枕套全部拖过来洗。大冬天，邵老师的手长满冻疮，红肿的像包子一样，家里衣物都是她丈夫洗或是用洗衣机洗，可是那天邵老师硬是把那些脏污物件洗了一遍又一遍，直到那臭味全部消除才停下来。她那冻得红通通的包子手裂开了，她只好用纱布缠着去学校上课。面对如此的糗事，本来内向的赵辉很是感到无地自容，是邵老师像妈妈一样关怀他疼爱他，温暖了他，感动着他，就好像外出打工的妈妈又回到了他身边。慢慢的他的性格变得开朗，学习也刻苦起来。赵辉逢人便说，“邵老师比我妈妈对我还要好，比我妈妈对我还要亲。”后来，赵辉更是以优异的成绩考上了潜江高中。
被她关爱的学生不知有多少，有一双胞胎姐妹上高中因家贫打算休学，邵生群得知后资助她俩读完高中考上大学。
被评为潜江市首届“美德少年”的余傲雪同学说，“邵老师又像护士又像妈妈。”从她对学生点点滴滴的细小关爱之处，我们看到了邵老师爱生如子的慈母情怀。
永不停歇的家访脚步
2011年的冬天特别的冷，北风特别的刺骨，漫长的冬日特别的难熬。一天邵老师病了，颈椎病痛、腰椎间盘突出使得她站立起来都困难，头疼晕眩使得她不得不去住院治疗。她想：我既是班主任还是数学老师，学生的学习耽误不得，在挂完点滴之后，从卫生院溜出来返回学校上课。学校领导知道后极力要求她卧床休息，可她心中只有学生，是信念支撑着她带病坚持上班。
雪晴同学是一个聪明而又敏感的女生，她家离学校8里有余。有段时间总是没精打采，愁眉苦脸，问她也不肯说，邵老师进行了家访。可走到半路偏偏又下起雨来，北风夹杂着冰冷的雨点打在邵老师脸上，病痛的身躯更感到难以支撑，但是邵老师还是蹬着自行车慢慢前行。当邵老师拖着带病的身体顶寒风冷雨骑车来到雪晴家家访时，为闹离婚吵架的雪晴父母呆住了。雪晴扑在邵老师怀里委屈地哭了，“我真想做你的孩子”，并愤怒的对父母说：“你们是全天下最坏的父母。”邵老师劝说到，“坐下来心平气和的沟通交流，有什么事是解决不了的呢？离了婚再到哪里去找这么聪明这么乖巧的女儿呢？”也许是孩子的话触动了家长的心弦，也许是邵老师的带病风雪家访感化了家长，2个多小时的交心谈心，家长打消了离婚的念头，雪晴也恢复到原来的模样，学习也有了很大的进步，后来通过特长生考试考上了高中。邵生群说：“这次家访拯救了一段婚姻，挽救了一个家庭，还成就了一个孩子。”
闪闪发亮的锋芒宝剑
每个学生都是本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。正是这种“火把”精神，邵老师耕耘杏坛，创造了令人瞩目的业绩。
2005年她接手一个毕业班，在邵生群和其他科任老师的共同努力下，全班考上了高中，并有21人考上了潜江高中，创造了竹根滩镇中考历史的巅峰。2010年她接受一个普通班，经过3年奋斗，中考成绩瞩目，54人的班就有47人考上了高中，其中4人考上潜江高中，再次创造了竹根滩镇初级中学中考的辉煌。作为农村省级骨干教师，她精心打造高效课堂教学模式，自创出“分组合作制管理模式和教学模式”，初见效果，得到了全市同仁们的认可。市教研室多次组织送教示范活动，她曾先后被邀请到泽口、周矶、园林二中等校上示范课，指导高效课堂模式的实验，周矶中学还专门组织数学科教师到竹根滩镇中来向邵老师学习取经，他们目标很明确，是奔邵生群老师而来的。
2020年春，一场突如其来的新冠肺炎侵扰了国人，疫情阻隔了学生返校路，“停课不停学”，邵生群又积极探索网络学习新方法，不断总结所得网学经验，“读书三到”法，让学生忘掉了网学的疲劳与倦怠，促进学生网学深入开展。工作29年来,她书房的书柜上100多本红彤彤的荣誉证书硬是摆满一排有余。
三尺讲台爱洒校园育桃李，两袖清风笔耕杏坛写华章。她笔耕不辍，多篇文章在教育专刊发表：撰写的《加强班级文化建设·彰显班级文化魅力》发表在《潜江教育》上，《春风化雨育新苗》收录在《学校文化建设理论与实践》一书中，《若母爱缺失》收录在《我的教育故事》里。邵生群是一个情系杏坛，用爱滋润学生心田，走上讲台更激情四射而忘我的老师，追求卓越是她一生不变的信念。
